手に汗にぎる決勝戦
Get the Idea!
[First Listening]
1回目のリスニングでは、イラストを見ながら話の流れをつかみましょう!
Today's Scene
心とリアム、そしてあかねは、ジョウたち弓道部の試合を取材しに来ています。
Get the Point!
[Second Listening]
2回目のリスニングでは、次のポイントを聞き取りましょう! (ポイントあかねが「がんばって、ジョウ!」と言っています。どんな英語を使っているでしょうか?
聞き取って言ってみましょう。
Today's Story
Shin This
is a close competition.
Akane Yeah.
The other students played well.
Shin It's
Joe's turn. He's so cool.
Akane This
is our last chance. Come on, Joe!
Liam Ready,
Shin? Point the camera, breathe, and...
日本語訳
心: これは互角の試合だね。
あかね: そうね。 向こうの生徒たちはじょうずだったわ。
心: ジョウの順番だ。とってもかっこいい。
あかね: これがわたしたちの最後のチャンスよ。 がんばって、ジョウ!
リアム: 準備はいい、心? カメラを向けて、呼吸して、そして…
Words and Phrases
a close competition 互角の試合
It's Joe's turn. ジョウの順番だ。
Today's Key Point!
CAN-DO
過去のできごとについて話すことができる
文法 過去形(規則動詞の肯定文)
The other students played well.
向こうの生徒たちはじょうずでした。
過去のことを言いたいときには、動詞の形を変えます。一般動詞は基本的に、語尾
に ed をつけた過去形を用います。 playの過去形は played となります。
現在形 The other students play well.
過去形 The other students played well.
■過去のことを伝えるには動詞を過去形ed をつけた形にする
[開く] listen-listened .
[使う] use used
[見る] watch → watched
[勉強する] study + studied
「使う」の useの語尾はeなので、dだけをつけます。また、語尾がyの語で、どの前が
子音の字の場合にはyをiにしてed をつけます。
studyの語尾は子音の字のdとなの で、yをiにして ed をつけます。
ちなみに、playの語尾は母音のaとyなので、そのまま edをつけます。
edの発音のルールについては、今週のFriday Specialで取り上げます。
ほかの例文
I used the computer yesterday.
わたしはきのう、そのコンピューターを使いました。
I studied English yesterday.
わたしはきのう英語を勉強しました。
Try Repeating!
日本語の意味を頭に置きながら、聞こえた英文を音が鳴ったあとに繰り返して言ってみましょう。
わたしはきのうサッカーをしました。
I played soccer yesterday.
わたしはきのうエリといっしょに勉強しました。
I studied with Eri yesterday.
Say it!
イラストの人物になったつもりで、きのうテニスをしたことをダイアナに伝えましょう。
ダイアナ I played
volleyball yesterday. How about you?
あなた I played
tennis yesterday.
クリスがきのう勉強したことを言いますので、クリスにあなた自身がきのう何を勉強したか伝えましょう。
クリス I studied
Japanese yesterday. How about you?
あなた I studied math
yesterday.
Be a Performer!
ストーリーのリピート練習のあとで、ストーリーの一部を演じてみましょう。
基礎英語1
前置詞 in/by/near/at
疑問詞 What ~?
When ~?
How ~?
What time ~?
What day ~ ?
How many ~?
名詞単数・複数
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