基礎英語１ Lesson 40 数や量を言える Friday. May 31

[REVIEW] 

This Week's CAN-DO

数や量を言える。

[Listen and Remember]

今週のストーリーをまとめて聞いて、次の質問に答えましょう。

    Q1 かなみは最初、クッキーを何枚もらいましたか?|
    Q2 めぐみの部屋のベッドの下には、マンガが何冊ありますか?

[Practice with the Beat ]
今週学んだ語句や文を、リズムにのって復習しましょう。

You have six?
 → あなたは6枚持っているのですか?
That's so many.
 →とてもたくさんですね。
I'm in heaven.
 →夢のようです。

・【REVIEW] 

This Week's CAN-DO 数や量を言える

[CAN-DO of the Week]

[Monday]
You have a lot of cutting boards.
→たくさんのまな板があるのですね。
・複数のものについて言うとき、基本的にその名詞の最後にsを置いて複数形にします。
[言ってみよう] たくさんのバッグを持っているのですね。

[Tuesday]
Everyone can have two cookies.
→みんながクッキーを2枚もらうことができます。
・<数字+名詞の複数形>で、その名の数を言うことができます。
[言ってみよう]みんながイチゴを5つもらうことができます。 イチゴ:strawberry

[Wednesday)]
fourteen,forty
→14、40
• fourteenは14、fortyは40を表します。
[言ってみよう]18、80

[Thursday]
I have about two hundred comics.
→わたしはおよそ200冊のマンガを持っています。

•hundred は100を表します。200はtwo hundredと言います。
[言ってみよう]わたしたちはおよそ400個のテニスボールを持っています。

[Friday Special ]
<Word Box> 100までの数

基礎英語１ Lesson 39 夢のようです

Lesson 39　夢のようです　 Thursday, May 30 / 5月30日(木)
This Week's CAN-DO → 数や量を言える
[Today's Story]
.めぐみの部屋に遊びに来たカレンは、めぐみの 部屋にマンガがたくさんあることにおどろきます。

Listening Point
めぐみは最初、何冊くらいマンガを持っていると言っていますか?

Words and Phrases
so →とても
many→たくさん
another→さらに、ほかの
under　→...の下に
bed → ベッド
I'm in heaven. → 夢のようです。

[True or False ]

ストーリーの内容に合っていればTを、合っていなければFを選びましょう。
Q.めぐみは全部で200冊のマンガを持っている。
TF

[story]
Megumi I have about two hundred comics.
Karen  Two hundred?! Wow, that's so many!
Megumi  I have another one hundred under my bed.
Karen  What?! I'm in heaven.

めぐみ わたしね、200冊ぐらいマンガを持ってるんだ。
カレン　200冊?! わあ、とっても多いね!
めぐみ ベッドの下には、さらに100冊があるよ。
カレン なんですって?!夢のようだわ。

[Today's CAN-DO ]
I have about two hundred comics.

わたしはおよそ200mのマンガを持っています。
hundred は100を表します。200はtwo hundred と言います。

100 → one hundred
200 → two hundred
300 → three hundred
400 → four hundred
500 → five hundred

わたしはおよそ100本のペンを持っています。 → I have about one hundred pens.

CAN-DO Practice
A 次のように言ってみましょう。
1 わたしはおよそ500冊の雑誌を持っています。 雑誌:magazine
2 わたしはおよそ100本のバラを持っています。 バラ : rose

B クリス、ダイアナと会話をしてみましょう。
1 あなた : わたしはおよそ 300 冊のマンガを持っています。
クリス :That's a lot!
2 あなた : この部にはおよそ 200 人の部員がいます。
ダイアナ: Wow, really?

[Today's Tips ]
about
.
およそ

aboutは「およそ」「だいたい」という意味です。
about のあとに数字を置いて、大まかな数や量を表す ことができます。

about thirty → およそ30
about ten years → およそ10年
about one hundred → およそ100
about fifty books → およそ50冊の本

Read Aloud
クリス、ダイアナの英語をよく聞いて、
ストーリーのリピート練習をしましょう。

基礎英語1 Lesson 38 親友ができるよ

This Week's CAN-DO → 数や量を言える

[Today's Story] 
かなみは自宅で家族と夕食を食べています。
父親の 空太郎から、空手部の部員の数をたずねられました。

Listening Point
空手部には何人の部員がいますか?

[Words and Phrases]
member→部員
make→つくる
lots of→たくさんの
that →あの・・・
not　*→...でない
well →まあ、えーっと
close(klóʊs)→とても親しい、仲がよい

True or False ] -
ストーリーの内容に合っていればTを、合っていなければFを選びましょう。

Q. 空太郎は空手部の部員は4人だと思った。
T/F

[story]

Kanami      We have fourteen members in the Karate Club.
Soratano    Forty?! You can make lots of friends in that club.
Kanami      Not forty, Dad. Fourteen.
Sorator      Well, a few close friends, then.

かなみ      空手部には14人の部員がいるのよ。
空太郎      40人?!その部でたくさんの友だちができるな。
かなみ      40じゃないわよ、お父さん。14人。
空太郎      えっと、それなら何人か親友ができるね。

[Today's CAN-DO]
fourteen, forty
14.40

fourteen は 14fortyは40を表します。発音のちがいに注意しましょう。

13 → thirteen 30 → thirty
14 → fourteen 40 → forty
15 → fifteen 50 → fifty 1
16 → sixteen 60→ sixty
17 → seventeen 70 → seventy
18 → eighteen80 → eighty
19 → nineteen 90 → ninety

[CAN-DO Practice ]

次のように言ってみましょう。
1 わたしの兄は17歳です。 兄:brother
2 わたしのおじいちゃんは70歳です。 おじいちゃん: grandfather

[Today's Tips ]
close friend 親友

close friend は親友という意味です。
friendを使った表現には次のようなものもあります。

親友→ good friend
大親友→ best friend
幼なじみ→old friend

Read Aloud
クリス、ダイアナの英語をよく聞いて、 ストーリーのリピート練習をしましょう。

基礎英語1 Lesson37 ～こら！トム！

Lesson 37 こら、トム! Tuesday. May 28 / 5月28日(火))
This Week's CAN-DO → 数や量を言える
[
Today's Story]
めぐみは手づくりのクッキーを、かなみ、 オリバー、トムに見せました。

Listening Point
みんなは何枚ずつクッキーをもらえるでしょうか?

[Words and Phrases]

( )内はもとの形を表します。
here→さあ、ほら
everybody →みんな、全員
homemade →手づくりの
cookies (cookie)→クッキー
everyone → だれもが、みんな
have → 手に入れる、もらう
Huh?→え?
only→ ...だけ、たった
for me→ わたしに 
sorry →ごめん

[True or False ]
ストーリーの内容に合っていればTを、合っていなければFを選びましょう。
Q. トムは最初、クッキーを1枚しか取らなかった。
T F

[story ]
Magum  Here, everybody! Homemade cookies!
 Wow, thanks, Megumi!
Megumi  Everyone can have two cookies.
Kanami  Huh? Only one for me?
Oliver  Hey, Tom. You have three!
Tom  Oh, sorry! Here, Kanami.

めぐみ  さあ、みんな手づくりのクッキーだよ!
  わあ、ありがとう、めぐみ!
 めぐみ  みんなそれぞれ、クッキー2枚もらえるからね。
かなみ  え?わたしには1枚だけ?
オリバー おいトム。3枚持ってるだろ!
トム  あ、ごめーん!ほら、かなみ。

[Today's CAN-DO ]
Everyone can have two cookies.
みんながクッキーを2枚もらうことができます。

two cookiesで「2枚のクッキー」という意味です。
数字+名詞の複数形で、その名の数を言うこと ができます。

わたしはイヌを2匹飼っています。→ I have two dogs.
わたしは鉛筆を5本持っています。→ I have five pencils.

[CAN-DO Practice ]
A 次のように言ってみましょう。
 1 わたしはノートを3冊持っています。
 2 わたしはバッグをふたつ持っています。
B ダイアナとクリスが本を何冊持っているか言います。
「あなたはどうですか?」と 聞かれたら、
「わたしは本を5冊持っています。」と言ってみましょう。

ダイアナ:I have four books.
クリス :I have six books. How about you?
あなた:

[Todays Tips ]
Sorry.
ごめんなさい。
Sorry.は「ごめんなさい。」という意味です。
自分に落ち度があったり、申しわけないという気持ちがあっ たりして、おわびをするときに使います。

ねえ、それ、ぼくのケーキだよ。 あ、ごめんなさい。 → Hey, that's my cake. -Oh, sorry.

Read Aloud
クリス、ダイアナの英語をよく聞いて、 ストーリーのリピート練習をしましょう。

基礎英語1 Lesson36 ～たくさんあるんだなあ...

Lesson 36 たくさんあるんだなあ...
Monday. May 27 / 5月27日(月))

This Week's CAN-DO → 数や量を言える

[Today's Story]

おすし屋さん「ほそかわ」で、空太郎は ハリーにまな板を見せています。

Listening Point

「ほそかわ」にまな板は何枚ありますか?

[Words and Phrases]

a lot of...                                 → たくさんの...
cutting boards (Kcutting board) → まな板
this one                                   → これ
are                                          → ...です(you や複数形の主語といっしょに使う)
important                                 → 大切な、重要な
in                                             → ...で、...の中で

[True or False ]
ストーリーの内容に合っていればTを、合っていなければFを選びましょう。
Q. はるみはもう1本の包丁をハリーに見せた。
T F

[story ]
Harry          You have a lot of cutting boards!
             1 , 2,3,4, 5. Wow!
Harumi      And this one!
Harry          You have six?!
Saratore     Cutting boards are important in a sushi shop!

ハリー たくさんのまな板がありますね」
 1、2、3、4、5わあ!
はるみ そして、これもよ!」
ハリー 6枚もあるんですか?!
空太郎 まな板はおすし屋さんでは大切なんだよ!

[Today's CAN-DO ]
You have a lot of cutting boards.
たくさんのまな板があるのですね。
数のものについて言うとき、基本的にその名の最後にをつけます。この形を複数形と呼びます。

あなたはたくさんの本を持っているのですね。 → You have a lot of books.
わたしはたくさんのアニメのDVDを持っています。 →I have a lot of anime DVDs.

[CAN-DO Practice]

A 次のように言ってみましょう。
 1 あなたはたくさんペンを持っているのですね。
 2 あなたはたくさん友だちがいるのですね。

B クリスとダイアナがあなたに自分の持ち物を見せます。
 「たくさん持っているのですね。」と答えましょう。

1 クリス :Look at my T-shirt collection.
 collection: コレクション
　あなた : Wow,

2 ダイアナ :Look at my key chain collection. key chain: キーホルダー
あなた   : Wow,

[Today's Tips ]
cutting boards
まな板

名詞の複数形を作るときは、基本的につづりの最後にsをつけます。つづりによって、 複数形の作り方が変わります。

 ●最後にsをつけるもの

イヌ→ dogs
女の子→girls
本 →books

最後esをつけるもの(-s,-sh,-ch,-x,-zで終わる時)
授業 classes
腕時計→watches
キツネ → foxes
●最後のyをiに変えてesをつけるもの
市(city) → cities
パーティー(party) → parties

Read Aloud
クリス、ダイアナの話をよく聞いて、 ストーリーのリピート練習をしましょう。

基礎英語1 Lesson35 ～復習

(Lesson 35 Friday, May 24/5月24日(金))

[REVIEW ] This Week's CAN-DO
ほめたり励ましたりできる

今週のストーリーをまとめて聞いて、次の質問に答えましょう。
[Listen and Remember ]

Q1不安そうにしているかなみに、オリバーは何と
声をかけましたか?

Q2 なわとびをうまく跳べないと言っているソウタに、
かなみは何と言いましたか。

[Practice with the Beat]
今週学んだ語句や文を、リズムにのって復習しましょう。

Yes, of course.  → はい、もちろんです。
Let's go together. →いっしょに行きましょう。
You can do it.  →あなたならできます。

[Monday ]
Don't worry.
→心配しないでください。
・Don't worry.は「心配しないでください。」と相手を出ますときに使います。
回ってみよう!あきらめないでください。あきらめる: give up

[ Tuesday]
That's a beautiful sketch. →それはきれいなスケッチですね。 ・That'sのあとに前向きなことばを置いて、ほめることができます。 「回ってみよう!それはよい考えですね。 考え : idea

[ Wednesday]
You're so nice. →あなたはとても親切ですね。
• You're のあとに前向きなことばを置いて、相手をほめたり、お礼を言ったりすることができます。
あなたはとても思いやりがありますね。

[ Thursday]
You can do it.
→あなたならできます。
・相手を励ますときなどに使う決まり文句のひとつです。
がんばれ！

<イントネーション>
イントネーションとは、ことばを話すときの、調子の上がり下がりのことです。
●肯定文(「...です。」「...します。」の文)
I'm Oliver.
I have P.E. class tomorrow.
●否定文(「...ではありません。」「...しません。」の文)
I'm not from the U.S.
I don't like raw fish.
●疑問文(「...ですか?」「...しますか?」の文)のうち、
Yes/Noで答えるもの
Is this your sketchbook? 
Do you like anime?
●Yes / No で答えない疑問文(疑問詞で始まる疑問文)
What's wrong?
Who is she?
*what(何)、who(だれ)などの質問をするとき、疑問文の 先頭に置くことばを
疑問詞といいます。

基礎英語1 Lesson34 ～うまくできないんだよ

Lesson 34 Thursday, May 23 / 5月23日(木)
Lesson 34 うまくできないんだよ

This Week's CAN-DO → ほめたり励ましたりできる

[Today's Story]
リビングで朝食をとりながら、 かなみと洋のソウタが話しています。

Words and Phrases
P.E. → 体育
class →授業
jump rope → なわとびをする
well → じょうずに、よく
teach →　教える
sure→もちろん
Yay!
→やった!

Listening Point
ソウタは何がうまくできないと言っていますか?
[ True or False ]
ストーリーの内容に合っていればTを、合っていなければFを選びましょう。
Q. ソウタはあした、体育の授業があると言っている

This Week's CAN-DO ほめたりましたりできる

lasson 34 Thursday, May 23 / 5月23日(木) )一
[story]-
Sota                I have P.E. class tomorrow, but I can't jump rope well.
Kanami          I can teach you! 

Sota                Really?
Kanami          Sure! You can do it!
Sota                Yay! Thanks, Kanami!

ソウタ        あした体育の授業があるんだけど、なわとびをじょうずに跳べないんだ。
かなみ        教えてあげるよ!
ソウタ        本当に?
かなみ        もちろん!ソウタならできるわよ!
ソウタ        やった!ありがとう、お姉ちゃん!

[Today's CAN-DO]
You can do it.

You can do it.で「あなたならできます。」という意味になります。
相手を励ますときなどに使います。

がんばれ。 →　Go for it.
心配いらないよ。→Don't worry.

[CAN-DO Practice ]
A 次のように言ってみましょう。

1 あなたならできます。
2 心配いらないよ。

B　コンサートを抑えて、クリスが少し不安になっています。
クリスを励ましてみましょう。
クリス : I'm a little nervous about my concert.
あなた:

[Today's Tips]
Sure.　もちろんです。

Sureで「もちろんです。」という意味になります。
相手に何かを頼まれたときなどに、前向きに引き受ける 表現です。
ほかにも例を見てみましょう。

もちろん。 → Of course.
問題ありません。 No problem.

Read Aloud
クリス、ダイアナの英語をよく聞いて、 ストーリーのリピート練習をしましょう。

398	tomorrow	明日
399	can't	できない
400	jump	ジャンプする
401	jump rope	縄跳びする
402	teach	教える
403	do	する
404	yay	やった！
405	Go for it	がんばれ
406	Don't worry	心配ないよ
407	concert	コンサート

基礎英語1 Lesson33 ～どうしたの、オリバー?

Lesson 33　どうしたの、オリバー?　

This Week's CAN-DO → ほめたり励ましたりできる

[Today's Story]...かなみは廊下で不安そうにしている オリバーを見つけて、声をかけます。

Listening Point
オリバーはどこに行こうとしていますか?

[Words and Phrases ]

What's wrong?→ どうしたのですか?
find  ⇒ 見つける
library → 図書室
No problem. → だいじょうぶです。問題ありません。
go →行く
together→ いっしょに
nice→親切な、思いやりのある

[True or False]
ストーリーの内容に合っていればTを、合っていなければFを選びましょう。
Q.オリバーはかなみを「きみはもの知りだね。」とほめた。

This Week's CAN-DO ほめたりましたりできる
(Lesson 33 Wednesday, May 22/5月22日(水))

[story]
Kanami    What's wrong, Oliver?
Oliver      Oh, hi, Kanami. I can't find the library.
Kanaml    No problem. Let's go together!
Oliver      Really? Thanks! You're so nice.

かなみ  どうしたの、オリバー?
オリバー あ、やあ、かなみ。図書室が見つからないんだ。
かなみ  問題ないよ。いっしょに行こう!
オリバー 本当に?ありがとう!きみはとっても親切だね。

[Today's CAN-DO]
You're so nice.
あなたはとても親切ですね。

You're はYou areを短縮した形です。You are.... は「あなたは...ですね。」という意味になります。
うしろにnice( 素敵な)などの前向きなことばを置いて、相手をほめるときなどにも使うことができます。

あなたはすごいですね。→ You're amazing.
あなたはとても思いやりがありますね。 You're so sweet.

[CAN-DO Practice ]
A 次のように言ってみましょう。

1 あなたはとても親切ですね。
2 あなたはとても思いやりがありますね。

B あなたが大きな荷物を運んでいると、クリスが「手伝うよ。」と言ってくれます。
お礼を言ってから、クリスをほめましょう。
クリス :That's a big box. I can help you.
あなた :Thanks.あなたはとても親切ですね。

[Today's Tips ]
What's wrong?
どうしたのですか?

What's wrong? は「どうしたのですか?」と相手に声をかけるときに使います。
What'sを使った似たよ うな意味の表現をほかにも見てみましょう。

What's the matter? What's up?

Read Aloud
クリス、ダイアナの英語をよく聞いて、 ストーリーのリピート練習をしましょう。

392	wrong	間違え
393	library	図書館
394	problem	問題
395	no problem	問題ないよ！
396	What's the matter?	どうしたの？
397	What's up	どうしたの？

基礎英語1 Lesson32 ～きれいなスケッチ！

This Week's CAN-DOほめたり出ましたりできる

[story]

 Karen        Meg, that's a beautiful sketch! 

Megumi     O Thanks! That's a very nice cherry, too. 

Karen         Thanks, but, um... it's an apple. 

Megumi     Oh, yes, of course! It... it's a great apple!

カレン        メグ、きれいなスケッチね!

めぐみ        ありがとう!そっちも、とってもすてきなサクランボね。 

カレン        ありがとう、でも、うーん...リンゴなの。 

めぐみ        あ、うんもちろん!それは...じょうずなリンゴよね!

[Today's CAN-DO]
That's a beautiful sketch.
それはきれいなスケッチですね。

beautiful(きれいな)などの前向きなことばを使ってほめることができます。

前向きなことばの例を見て みましょう。

#青い色の部分を下の単語に入れ替えて練習してみましょう！

かわいい → cute
きれいな beautiful
すばらしい → wonderful
すてきな nice
すごい→ great

#練習

スケッチをバッグに置き換えてみましょう

それはかわいいバッグですね。→That's a cute bag.

CAN-DO Practice

A 次のように言ってみましょう。
    1 それはかわいいネコですね。
    2 それはきれいな箱ですね。
        箱:box

B クリスの腕を見て「それは何?」とダイアナがたずねます。
クリスは自分の新しい腕時計だと説明します。クリスの腕時計をほめてみましょう。
ダイアナ: What is that?
クリス :It's my new watch.
あなた :

[Todays Tips]
うーん

um はためらいなどの気持ちを表すときに使います。気持ちを表す短い表現をほかにも見てみましょう。
Hmm. → うーん。(ためらいなど) 

Ah! → ああ!(おどろきや、何かを思い出したり、納得したときなど)

381	sketch	スケッチ
382	cherry	チェリー・さくらんぼ
383	very	とっても
384	thanks	ありがとう
385	course	コース
386	cute	かわいい
387	beautiful	きれいな
388	box	箱
389	um	うーん
390	hmm	うーん
391	ah	あー

基礎英語1 Lesson31 ～心配しないで！

Lesson 31 心配しないで! 

This Week's CAN-DO → ほめたり励ましたりできる

[Today's Story]

放課後部活動の準備をしながら、 かなみがため息をついています。

Words and Phrases
but→しかし、でも
vervous→不安な、緊張して
worry→心配する
let's...→...しましょう
have fun →楽しむ

Listening Point
かなみは何部に入っていますか?
[True or False ]
ストーリーの内容に合っていればTを、合っていなければFを選びましょう。
Q. オリバーはかなみを励ました。

[story ]
Oliver        Kanami! You're in the Karate Club, too, right?
Kanami     Yeah, but I'm a little nervous.
Oliver        Don't worry, Kanami. Let's have fun!
Kanami     Okay. Thanks, Oliver.

オリバー     かなみ!きみも空手部にいるんだよね?
かなみ        そう、でもちょっと緊張しているの。
オリバー    心配しないで、かなみ。楽しもう!
かなみ        わかった。ありがとう、オリバー。

[Today's CAN-Do]
Don't worry.
心配しないでください。

Don't....で、「...しないでください。」という意味になります。
worry(心配する)といっしょに使うと、「心配 しないでください。」という意味で、相手をめます表現になります。

あきらめないでください。 Don't give up.
だいじょうぶですよ。 → It's okay.

A 次のように言ってみましょう。
1 あきらめないでください。 →　Don't give up.
2 だいじょうぶですよ。   →　It's okay.

Bきょう日本語のテストがあって、緊張していると言うダイアナを励ましましょう。
ダイアナ: I have a Japanese test today. I'm very nervous.
あなた:

[Today's Tips ] .
Let's....
Let's..... で「...しましょう。」という意味になります。うしろに動作を表すことばを置いて、相手を誘うとき などに使います。
バスケットボールをしましょう。 → Let's play basketball.
いっしょに行きましょう。 → Let's go together.

368	words	単語
369	phrases	語句
370	nervous	緊張して
371	worry	心配
372	have fun	楽しむ
373	fun	楽しみ
374	listening	聞く
375	point	ポイント
376	true	本当
377	false	間違え
378	Don't ～	しないで
379	give up	あきらめる
380	a little	ちょっと

Lesson 30 復習

Is it okay?
→いいのですか?
That's my jacket.
→ それはわたしの上着です。
She's so cool.
→ 彼女はすごくカッコいいです。

ーーーーー

[月曜日]

That's my sushi shop. →あれはわたしのおすし屋さんです。
・my...で「わたしの...」という意味です。
myのあとに人やもの・ことを続けます。
これはわたしの教科書です。

[火曜日]

His name is Sorataro.
彼の名前は空太郎です。

・his...で「彼の...」という意味です。 

hisのあとに人やもの・ことを続けます。
彼の誕生日は5月です。 誕生日: birthday 5月: May

[Wednesday]

My jacket is so big.
わたしの上着はとても大きいです。 

• My... を文の主語の位置に置いて、自分のものについて説明できます。
わたしの辞書は古いです。 辞書: dictionary 古い: old

Is this your sketchbook? → これはあなたのスケッチブックですか?
• Is this...? の形で「これは....ですか?」とたずねることができます。
事ってみようこれはあなたの上着ですか?

[12か月]

1月 January
2月 February
3月 March
4月 April
5月 May
6月 June
7月 July
8月 August
9月 September
10月 October
11月 November
12月 December
月のつづりは大文字で始めます。

基礎英語1 Lesson 29 これはあなたの～ですか？

This Week's CAN-DO 　ものや場所がだれのものか言える
[Story]
Karen  Meg, is this your sketchbook?
Megumi  Yeah.
Karen  What is this? On the cover.
Megumi  That's my favorite manga character.
Karen  Wow. She's so cool!
Megumi  Right?!

カレン メグ、これってあなたのスケッチブック?
めぐみ そうよ。
カレン これは何? 表紙の。
めぐみ わたしの大好きなマンガのキャラクターだよ。
カレン  わあ、すごくカッコいい!」
めぐみ そうでしょう?!

[Today's CAN-DO]
Is this your sketchbook?
これはあなたのスケッチブックですか?

「これは...ですか?」とたずねる文(疑問文)を作るには、
This is...のthisとisを反対にして、Is this...?という形にします。

あれはあなたの自転車ですか? -うん。 → Is that your bike? -Yeah.
これはあなたのコンパスですか?→ Is this your compass?
あれはあなたの家ですか?  → Is that your house?

<答え方>
はい、そうです。→Yes, it is.
いいえ、そうではありません。→No, it's not.

1 これはあなたのノートですか? ノート: notebook
2 これはあなたの水筒ですか? 水筒　: water bottle

A 次のように言ってみましょう。

B クリスとダイアナに質問してみましょう。 

1 あなた : これはあなたの消しゴムですか?消しゴム: eraser
　クリス :No, it's not. It's Mr. Tamura's.
Mr. Tamura's : 田村先生のもの
2 あなた : これはあなたのペンですか?
ダイアナ:Yes, it is.

[ Todays Tips ]

Yeah.は「はい。」「うん。」という意味です。
Yesと同じように使いますが、Yes.よりもやわらかく、くだけた
表現です。

通し番号	英語	日本語
1	sketchbook	スケッチブック
2	cover	表紙
3	character	キャラクター
4	Is this ～？	これは～ですか？
5	Is that ～？	あれは～ですか？
6	compass	コンパス
7	house	家
8	Yes,it is.	はいそうです
9	No, it is not.	いいえ、そうではありません
10	notebook	ノート
11	water bottle	水筒
12	eraser	消しゴム
13	○○'s	○○さんの